郭海双是书法家吗？
不是，郭海双的行楷写得不错，但是称不上书法家。 书法家的评判标准有很多，其中有一条就是看其创作的作品能否达到“艺术性”的要求。所谓“艺术性”可以这样理解：能够用作品向人们传达美感、趣味以及意境，让人欣赏后产生共鸣，留下印象。也就是说，书法作品的艺术性要求具备观赏价值和感染力。 而郭老师的作品，比如他那被称为“最美板书”的《论语》，还有他写的一些字，例如“道”、“人”等等，这些作品都称得上规范严谨、工整美观，具有很高的审美价值。但要说达到“艺术性”的标准，就有些勉强了。为什么这么说呢？因为艺术作品需要表达作者的情趣和灵感，而这样的作品只能说是符合大众审美的“合格产品”，并不能反映作者的情感和创造力。换言之，他的作品缺乏个性。
为什么说要突出作品的个性呢？因为所谓的艺术性就在于能给人带来一种与众不同的感觉。而这种与众不同就需要作者的创造性发挥来实现。如果像郭老师这样的教师，在教学中严格遵循古代楷书写法，那么他的字肯定能写出“艺术性”来，但是这样做究竟有什么意义呢？写字教学需要的是多样化，需要老师通过自己的创造体现书法的魅力，而不是固守陈规，让课堂充满枯燥。如果学生看到老师的字写得如此无趣，那他们还会对书法有何兴趣可言？我认为像郭老师这样的老师就应该多关注一下怎么把书写教得有趣，而不是一味强调写法的正确与否——当然，写字正确是第一位的，但教学方法应该灵活多样，让学生能在乐趣中习得知识并提高技能。所以，我认为郭老师虽然写得一手好楷书，但依然称不上书法家。